الاستراتيجيات المعرفية وفوق المعرفية ودورها في تنمية مهارة الكتابة

Annotatsiya:

:يتناول هذا البحث إشكالية مهارة الكتابة بوصفها مهارة لغوية مهمة، ال بدمن تعليمها، وتعلمها؛ لما في ذلك من فوائد تواصلية وعلمية وثقافية وأدبية ال غنى عنها، وهي مع ذلك مهارة شديدة التعقيد، تكتنف مسألة تعليمها وتعلمها كثير من اإلشكاليات التي سعت البحوث التعليمية والتربوية-وال تزال تسعى-إلى الكشف عنها واقتراح الحلول المناسبة لها؛ ومن ثم يهدف هذا البحث إلى رصد بعض اإلستراتيجيات التي تسهم في تيسير تعليم هذه المهارة وتعلمها، وظهر من خالل البحث أن اإلستراتيجيات المعرفية: كالتخطيط والتحرير والمراجعة، وكذلك اإلستراتيجات فوق المعرفية، يمكن أن تؤدي دورًا مهمًّا في تيسير تعليم مهارة الكتابة وتعلمها، وتنمية ما يتعلق بها من مهارات فرعية؛ ومن ثم يوصي البحث بتبني المعلمين هذه اإلستراتيجيات في عملية تعليم الكتابة، وتحفيز المتعلمين على اإلفادة منها في تعلمهم؛ من خالل التخطيط